Für Lehrkräfte · kostenlos
BOGY-Material für Lehrkräfte: Klassen-Link, Auswertung, Arbeitsblatt
Bereiten Sie die Berufserkundung mit der ganzen Klasse vor: Die Schülerinnen und Schüler machen den Praktikums-Finder über einen gemeinsamen Link, Sie sehen das anonyme Interessenprofil der Klasse. Dazu ein Materialblatt mit Unterrichtsablauf für eine Doppelstunde und ein Arbeitsblatt zum Ausdrucken.
- ohne Anmeldung
- ohne Schülernamen
- BOGY, BORS und KAoA
- Löschung nach 12 Monaten
Werkzeug
Klassen-Link erzeugen und anonym auswerten
Mit einem Klick entsteht ein Code für Ihre Klasse. Der Schüler-Link öffnet den Praktikums-Finder; jedes Ergebnis wird anonym zur Klassenübersicht gezählt. Gespeichert werden nur die sechs Punktwerte und die drei besten Berufsfelder je Durchlauf – keine Namen, keine E-Mail-Adressen, keine IP-Adressen. Ihren Auswertungs-Link schützt ein Schlüssel, den nur Sie kennen.
Unterricht
Vorschlag für eine Doppelstunde (90 Minuten) im Fach WBS
Der Ablauf passt in den Unterricht Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung (WBS) vor der Berufserkundung, ebenso in die BORS-Vorbereitung an Realschulen oder in die KAoA-Vorbereitung in Nordrhein-Westfalen.
| Zeit | Phase | Was passiert |
|---|---|---|
| 5 Min. | Einstieg | Frage an die Klasse: Wer weiß schon, wo er das Praktikum macht? Ziel der Stunde nennen. |
| 10 Min. | Praktikums-Finder | Alle machen den Test über den Klassen-Link (Handy oder Rechnerraum). |
| 15 Min. | Ergebnis verstehen | Partnerarbeit: Code erklären, eigene Top-3-Felder begründen, ein Feld streichen. |
| 10 Min. | Klassenprofil | Auswertung am Beamer zeigen: Wo liegt die Klasse, welche Felder fehlen? |
| 20 Min. | Betriebe recherchieren | Arbeitsblatt: je Feld zwei Betriebe in Reichweite mit Ansprechperson notieren. |
| 20 Min. | Bewerbung | Bewerbungsgenerator nutzen, Text in eigene Worte bringen, gegenseitig korrigieren. |
| 10 Min. | Fahrplan | Zeitplan-Werkzeug: persönliche Fristen in den Kalender übernehmen; Hausaufgabe: drei Bewerbungen bis zum Datum X. |
Für die Nachbereitung nach der Praktikumswoche eignen sich die Vorlagen im Reiter „Bericht“ des Finders: Gliederung für den Bericht, Folienplan für die Präsentation, Tagesbericht und Interviewfragen.
Download
Materialblatt für Lehrkräfte (PDF)
Das zweiseitige Materialblatt enthält den Unterrichtsablauf, den QR-Code zum Praktikums-Finder und ein Arbeitsblatt „Meine Praktikumsplanung“ mit Feldern für Berufsfelder, Betriebe, Bewerbungsstand und Fristen. Kopieren und Weitergeben im Unterricht ist ausdrücklich erlaubt.
Datenschutz für Schulen
Der Finder läuft im Browser und braucht kein Konto. Bewerbungs- und Berichtsangaben verlassen das Gerät nicht. Für die Klassenauswertung werden ausschließlich anonyme Punktwerte gezählt; die Klasse wird nach zwölf Monaten automatisch gelöscht oder auf Knopfdruck sofort.
Angebot
Klassen-Workshop zur Studien- und Berufsorientierung
Auf Wunsch gestaltet das Profiling Institut einen Workshop für Ihre Klasse oder Jahrgangsstufe – zum Beispiel zur Auswertung des Klassenprofils, zur Vorbereitung der Berufserkundung oder zur Studienwahl in der Kursstufe. Format, Umfang und Termin stimmen wir mit Ihnen ab.
Rahmen
BOGY im Überblick: Ziele, Zeitpunkt und Rolle der Schule
BOGY ist der Baustein der beruflichen Orientierung an Gymnasien in Baden-Württemberg. Die Praktikumswoche liegt je nach Schule in Klasse 9, 10 oder 11 und wird im Unterricht – meist im Fach Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung (WBS) – vor- und nachbereitet. Grundlage ist die Verwaltungsvorschrift des Kultusministeriums zur beruflichen Orientierung, die Leitperspektive Berufliche Orientierung des Bildungsplans und das schulische Konzept zur Berufs- und Studienorientierung.
Ziel der Woche
Schülerinnen und Schüler prüfen eine eigene Vermutung über ein Berufsfeld in der Praxis und reflektieren das Ergebnis – unabhängig davon, ob es „passt“.
Rolle der Schule
Sie bereitet vor, genehmigt die Plätze, ist während der Woche erreichbar und sorgt für die Nachbereitung mit Bericht oder Präsentation.
Rechtlicher Rahmen
Schulveranstaltung mit gesetzlichem Unfallschutz, keine Vergütung, Arbeitszeiten nach dem Jugendarbeitsschutzgesetz. Maßgeblich sind die Vorgaben von Schule und Schulträger.
Ablauf
Vorbereitung, Begleitung, Nachbereitung: BOGY in drei Phasen
| Zeitpunkt | Im Unterricht | Werkzeug |
|---|---|---|
| 6–4 Monate vorher | Interessen klären, Klassenprofil auswerten, Berufsfelder vorstellen | Klassen-Link und Auswertung |
| 4–3 Monate vorher | Betriebe recherchieren, Bewerbung schreiben und gegenseitig korrigieren | Arbeitsblatt im Materialblatt, Bewerbungsgenerator |
| 8–4 Wochen vorher | Zusagen prüfen, Schüler ohne Platz gezielt unterstützen | Zeitplan-Werkzeug auf der Schülerseite |
| Praktikumswoche | Erreichbarkeit, Kontakt zu den Betrieben | Tagesbericht-Vorlage |
| 2–4 Wochen danach | Bericht, Präsentation, Reflexion, Ausblick auf Kurswahl | Gliederung und Folienplan im Reiter „Bericht“ |
Bewertung
Bericht und Präsentation fair bewerten: ein Kriterienraster
Viele Schulen bewerten den BOGY-Bericht oder die Präsentation, andere nur die Teilnahme. Wenn Sie bewerten, helfen transparente Kriterien, die schon vor der Woche bekannt sind. Das Raster ist ein Vorschlag und lässt sich an Ihr Schulkonzept anpassen.
| Kriterium | Leitfrage | Gewicht |
|---|---|---|
| Betrieb und Beruf | Werden Betrieb, Abteilung und typische Tätigkeiten verständlich beschrieben? | 20 % |
| Eigene Tätigkeiten | Sind die Tage konkret dokumentiert, mit Beispielen statt Floskeln? | 20 % |
| Gespräch im Betrieb | Wurden Fachleute befragt und die Antworten sinnvoll ausgewertet? | 15 % |
| Reflexion | Wird die Ausgangsfrage beantwortet? Was passt, was nicht – und warum? | 30 % |
| Form und Sprache | Gliederung, Rechtschreibung, Quellen und Bilder mit Einverständnis | 15 % |
Die Gewichtung der Reflexion ist bewusst hoch: Ein ehrliches „Das ist nichts für mich, weil …“ ist für die Berufsorientierung wertvoller als ein geschönter Bericht.
Elternarbeit
Elternabend zu BOGY: Ablauf für 45 Minuten
- Ziel der Woche erklären (10 Min.)BOGY prüft eine Vermutung – es ist keine Festlegung. Eltern unterstützen, die Bewerbung schreiben die Jugendlichen selbst.
- Zeitplan und Formalien (10 Min.)Termin, Bewerbungszeitraum, Formulare, Versicherung, Arbeitszeiten, Ansprechpartner an der Schule.
- Klassenprofil zeigen (10 Min.)Die anonyme Auswertung des Klassen-Links macht sichtbar, welche Interessen in der Klasse vertreten sind – ohne Einzelergebnisse.
- Wie Eltern helfen (10 Min.)Kontakte nennen, gegenlesen, zuhören. Für Eltern gibt es eine eigene Seite mit Gesprächsleitfaden: BOGY für Eltern.
- Fragen (5 Min.)Häufig: Was tun ohne Platz? Darf es ein Betrieb in einer anderen Stadt sein? Zählt die Uni?
Differenzierung
Wenn Schülerinnen und Schüler keinen Platz oder keine Idee haben
Ohne Idee
- Den Finder machen und das stärkste Feld als Hypothese formulieren
- Zwei Alternativen festlegen, um die Chancen zu erhöhen
- Kurzgespräch mit der BOGY-Lehrkraft statt langer Recherche
- Ehemalige fragen: Wo waren frühere Jahrgänge?
Ohne Platz
- Ab acht Wochen vorher gezielt nachfragen und unterstützen
- Liste von Betrieben pflegen, die regelmäßig Plätze anbieten
- Nachfass-Anruf im Unterricht üben
- Öffentliche Einrichtungen, Hochschulen und Institute einbeziehen
Für Schülerinnen und Schüler, die schon sehr festgelegt sind, lohnt ein Kontrast-Praktikum: Wer sicher ist, Medizin zu studieren, lernt in der Pflege oder in einer Apotheke oft mehr über den Alltag als in einem Hospitationstag.
Auswertung
Das Klassenprofil im Unterricht nutzen
Die anonyme Auswertung zeigt die durchschnittlichen Punktwerte der sechs Interessenbereiche nach dem RIASEC-Modell und die häufigsten Berufsfelder der Klasse. So lässt sie sich im Unterricht einsetzen:
Vielfalt sichtbar machen
Kaum eine Klasse ist einheitlich. Die Verteilung zeigt, dass unterschiedliche Interessen normal sind – und dass es keine „richtigen“ Berufe gibt.
Blinde Flecken entdecken
Welche Felder wählt fast niemand? Ein kurzer Steckbrief dazu öffnet Optionen, an die viele nicht gedacht haben, etwa Handwerk mit Meister- oder Studienperspektive.
Brücke zur Kurswahl
Interessenbereiche lassen sich mit Fächern verbinden: Forschende Interessen mit Naturwissenschaften, soziale mit Sprachen und Gesellschaftswissenschaften.
Die Auswertung ist eine Orientierungshilfe zu Interessen, kein Eignungstest. Einzelergebnisse sind nicht rückverfolgbar.
FAQ
Häufige Fragen von Lehrkräften
Bewährt haben sich drei Phasen: Interessen klären und Betriebe recherchieren, Bewerbung im Unterricht schreiben, nach der Woche Bericht, Präsentation und Reflexion. Das Materialblatt enthält einen Ablauf für eine Doppelstunde.
Mit einem vorher bekannten Kriterienraster: Beschreibung von Betrieb und Tätigkeiten, Gespräch im Betrieb, Reflexion der Ausgangsfrage sowie Form und Sprache. Die Reflexion sollte besonders gewichtet werden.
Ab etwa acht Wochen vorher gezielt nachfragen, Listen mit Betrieben früherer Jahrgänge nutzen, den Nachfass-Anruf üben und öffentliche Einrichtungen oder Hochschulen einbeziehen.
Nein. Sie erzeugen den Link ohne Anmeldung und erhalten einen privaten Auswertungs-Link. Bitte speichern Sie ihn, denn er lässt sich nicht wiederherstellen.
Nur die sechs Punktwerte des Interessenprofils und die drei besten Berufsfelder je Durchlauf, ohne Namen, E-Mail- oder IP-Adresse. Bewerbungs- und Berichtsangaben verlassen das Gerät nicht.
Ab etwa fünf Ergebnissen. Einzelprofile lassen sich in der Übersicht nicht zurückverfolgen.
Zwölf Monate nach dem Anlegen wird die Klasse automatisch gelöscht. Sie können sie jederzeit vorher über den Auswertungs-Link löschen.
Ja. Wählen Sie beim Anlegen das Programm; der Schüler-Link führt dann auf die passende Seite mit angepassten Vorlagen für Bewerbung und Bericht.
Nein. Er erfasst Interessen nach dem RIASEC-Modell und dient der Orientierung vor der Berufserkundung. Er ersetzt keine Eignungsdiagnostik.
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