Wie hoch ist die Studienabbruchquote in Deutschland?

Die durchschnittliche Studienabbruchquote für Bachelorstudierenden liegt an deutschen Universitäten bei 29 %, an Fachhochschulen bei 23 %. Diese Durchschnittswerte verdecken jedoch enorme Unterschiede zwischen den Fächern: Während in Mathematik und Naturwissenschaften 44 % abbrechen, sind es in der Humanmedizin nur 8 %. Quelle: DZHW-Studienabbruchstudie 2023 (Heublein et al.).

In welchem Studiengang bricht man am häufigsten ab?

Die höchsten Studienabbruchquoten in Deutschland haben Mathematik und Naturwissenschaften (44 %) sowie Informatik (41 %) an Universitäten. Auch Geisteswissenschaften (38 %) und Ingenieurwissenschaften (35 %) liegen deutlich über dem Durchschnitt. Die niedrigste Abbruchquote hat die Humanmedizin mit nur 8 %.

Warum ist die Abbruchquote in Informatik so hoch?

Die hohe Abbruchquote in Informatik (41 % an Universitäten, 34 % an FHs) hat mehrere Ursachen: Viele Studierende wählen Informatik primär wegen der Gehaltsaussichten, nicht aufgrund von intrinsischem Interesse an Mathematik und Programmierung. Der hohe mathematische Anteil in den ersten Semestern überrascht viele. Auch fehlendes Vorwissen aus der Schule spielt eine Rolle. Grundregel: Wer Informatik wegen des Gehalts wählt, läuft statistisch in die Abbruchquote.

Wann bricht man ein Studium am häufigsten ab?

Über 60 % aller Studienabbrüche passieren in den ersten vier Semestern. Der Zeitraum mit dem höchsten Abbruchrisiko ist das 1. und 2. Semester (ca. 32 % aller Abbrüche), gefolgt vom 3. und 4. Semester (ca. 29 %). Je früher eine falsche Studienwahl erkannt wird, desto geringer der Zeitverlust.

Ist ein Studienabbruch das Ende der Karriere?

Nein. Ein Studienabbruch ist kein Karriereende. Viele erfolgreiche Berufskarrieren beginnen nach einem Studienabbruch – sei es durch eine anschließende Berufsausbildung, einen Wechsel in ein besser passendes Studium oder einen direkten Berufseinstieg, besonders in IT und Wirtschaft. Entscheidend ist, nach dem Abbruch die eigenen Stärken und Interessen systematisch zu analysieren und einen neuen Weg zu planen.

Wie kann man einen Studienabbruch vermeiden?

Die wichtigste Prävention ist eine fundierte Studienberatung und Potenzialanalyse vor der Immatrikulation. Laut DZHW-Studie ist die häufigste Abbruchursache eine falsche Studien- oder Berufswahl (63 % der Abbrecher nennen diesen Grund). Wer seine Interessen, Stärken und Motive systematisch kennt, trifft bessere Entscheidungen. Das Profiling Institut bietet DIN-33430-zertifizierte Potenzialanalysen speziell für Studieninteressierte an.

Haben Fachhochschulen niedrigere Abbruchquoten als Universitäten?

In den meisten Fächern ja. An Fachhochschulen liegt die durchschnittliche Abbruchquote bei 23 %, an Universitäten bei 29 %. Besonders groß ist der Unterschied in den Wirtschaftswissenschaften (Uni 30 % vs. FH 23 %) und Sozialwissenschaften. In der Informatik ist der Unterschied geringer (Uni 41 % vs. FH 34 %), da die Anforderungen ähnlich anspruchsvoll sind.

Zählt ein Fachwechsel als Studienabbruch?

Ja, in der statistischen Erfassung des DZHW zählt ein Fachwechsel als Abbruch des ursprünglich gewählten Studiengangs – auch wenn das Studium insgesamt fortgesetzt wird. Das bedeutet: Die ausgewiesenen Abbruchquoten umfassen auch Personen, die erfolgreich in ein anderes Fach gewechselt haben und dort ihren Abschluss gemacht haben. Der echte Anteil derjenigen, die das Hochschulsystem komplett verlassen, ist niedriger als die Gesamtquote.

Welche Studienabbruch-Gründe sind am häufigsten?

Laut DZHW-Studienabbruchstudie 2023 sind die häufigsten Gründe: Leistungsprobleme und Prüfungsfehlversuche (69 %), falsche Studien- oder Berufswahl (63 %), finanzielle Schwierigkeiten (54 %), Motivationsverlust (48 %), gesundheitliche und psychische Belastungen (39 %) sowie attraktive Berufsalternativen ohne Abschluss (31 %). Mehrfachnennungen waren möglich.

Ranking 2025 · Laufend aktualisiert

Studienabbruchquoten nach Fach 2025:
Welches Studium bricht man am häufigsten ab?

Name: Studienabbruchquoten Deutschland 2025 nach Studienfach
Creator: Profiling Institut
License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Informatik 41 %, Mathematik 44 %, Medizin nur 8 %: Das vollständige Ranking der Abbruchquoten nach Fach, Hochschultyp und Semester – Datengrundlage: DZHW-Studienabbruchstudie 2023.

29 % Ø Abbruchquote Uni
(Bachelor)

23 % Ø Abbruchquote FH
(Bachelor)

44 % Höchste Quote
Mathematik/NW (Uni)

8 % Niedrigste Quote
Medizin/Gesundheit

Studienabbruch in Deutschland: Was sagen die Zahlen wirklich?

Rund 29 % aller Bachelorstudierenden an deutschen Universitäten verlassen das Studium ohne Abschluss. An Fachhochschulen liegt die Quote bei 23 %. Doch diese Durchschnittswerte verschleiern enorme Unterschiede zwischen den Fächern: Während in der Humanmedizin nur etwa 8 % der Studierenden das Studium abbrechen, sind es in Informatik und Mathematik/Naturwissenschaften mehr als 40 %.

Das Profiling Institut wertet die aktuelle DZHW-Studienabbruchstudie 2023 (Heublein et al.) sowie Daten des Statistischen Bundesamts aus und stellt die wichtigsten Zahlen transparent und verständlich aufbereitet zur Verfügung.

Methodischer Hinweis: Die Abbruchquoten werden als Kohortenquoten berechnet: Anteil der Studienanfänger eines Jahrgangs, der das Studium ohne Abschluss in dem begonnenen Fach beendet. Ein Fachwechsel zählt als Abbruch – nicht als Studienabbruch im Sinne des endgültigen Ausstiegs aus dem Hochschulsystem.

Quellen: Heublein, U. et al. (2023): Studienabbruch in Deutschland. DZHW-Brief 05/2023. Statistisches Bundesamt (Destatis), Hochschulstatistik 2024. Bundesagentur für Arbeit, Arbeitsmarkt in Zahlen 2024.

Studienabbruchquoten nach Fach an Universitäten 2025

Bachelor-Studiengänge · Kohortenquote · Quelle: DZHW 2023

#	Fächergruppe	Abbruchquote	Risikostufe
1	Mathematik / Naturwiss.	44 %	Sehr hoch
2	Informatik	41 %	Sehr hoch
3	Geisteswissenschaften	38 %	Sehr hoch
4	Ingenieurwissenschaften	35 %	Hoch
5	Wirtschaftswiss. (BWL/VWL)	30 %	Mittel
6	Lehramt	28 %	Mittel
7	Sozialwissenschaften	25 %	Mittel
8	Rechtswissenschaften	24 %	Mittel
9	Kunst / Musik / Design	17 %	Niedrig
10	Medizin / Gesundheit	8 %	Sehr niedrig

Quelle: Heublein et al. (2023), DZHW-Studienabbruchstudie. Werte gerundet auf ganze Prozent. Abbruchquote = Kohortenquote Bachelor, Universitäten.

Studienabbruchquote nach Fach – Universität vs. Fachhochschule (Bachelor 2025)

Uni vs. Fachhochschule: Abbruchquoten im Direktvergleich

Fachhochschulen weisen in fast allen Fächern niedrigere Abbruchquoten auf – mit Ausnahme einiger technischer Fächer.

Universität (Bachelor)

Mathematik / Naturwiss.44 %

Informatik41 %

Geisteswissenschaften38 %

Ingenieurwissenschaften35 %

Wirtschaftswiss.30 %

Sozialwissenschaften25 %

Medizin / Gesundheit8 %

Durchschnitt29 %

Fachhochschule / HAW (Bachelor)

Informatik34 %

Ingenieurwiss. (Masch.bau)32 %

Ingenieurwiss. (Elektro)29 %

Wirtschaft / BWL23 %

Sozialwesen / Soziale Arbeit12 %

Gestaltung / Design15 %

Pflege / Gesundheit10 %

Durchschnitt23 %

Die 6 häufigsten Ursachen für Studienabbruch

Mehrfachnennungen möglich · Quelle: DZHW-Studienabbruchstudie 2023

69 % nennen diesen Grund 01

Leistungsprobleme & mangelnde Prüfungserfolge

Wiederholte Prüfungsfehlversuche oder das Gefühl, den fachlichen Anforderungen dauerhaft nicht gerecht werden zu können – oft in Kombination mit mangelnder Vorbereitung in der Schule.

63 % nennen diesen Grund 02

Falsche Studien- oder Berufswahl

Fehlende Übereinstimmung zwischen Interessen, Fähigkeiten und gewähltem Studiengang. Dieser Grund ist der stärkste Prädiktor für späteren Abbruch – und der am besten vermeidbare.

54 % nennen diesen Grund 03

Finanzielle Schwierigkeiten

Steigende Lebenshaltungskosten, unzureichende BAföG-Förderung oder familiäre Verpflichtungen zwingen viele Studierende zum Abbruch trotz grundsätzlichem Studieninteresse.

48 % nennen diesen Grund 04

Motivationsverlust & Desillusion

Inhalte, Lehrveranstaltungen oder der Alltag im Studium entsprechen nicht den Erwartungen. Häufig verbunden mit dem Gefühl, das Studium habe keinen Bezug zur späteren Berufspraxis.

39 % nennen diesen Grund 05

Gesundheitliche & psychische Belastungen

Burnout, Prüfungsangst, Depressionen oder chronische Erkrankungen sind häufige Auslöser. Der Anteil psychisch bedingter Abbrüche ist seit 2019 deutlich gestiegen.

31 % nennen diesen Grund 06

Attraktive Berufsperspektive ohne Abschluss

Konkrete Jobangebote oder Gründungsideen veranlassen manchen Studierenden zum bewussten Ausstieg – besonders in Informatik und Wirtschaft, wo Studienabbrecher gut vermittelbar sind.

Wann bricht man ab? Studienabbruch nach Semester

Über 60 % der Abbrüche passieren in den ersten vier Semestern – die kritische Phase ist der Studienbeginn.

1.–2. Semester

Orientierungsphase – höchste Abbruchgefährdung ~32 % aller Abbrüche

Die Diskrepanz zwischen Erwartungen und Realität wird sichtbar. Erste Prüfungen wirken ernüchternd. Soziale Isolation im Massenstudium verstärkt den Eindruck: „Das ist nicht meins."

3.–4. Semester

Entscheidungsphase – zweiter Hochpunkt ~29 % aller Abbrüche

Vertiefende Inhalte und erste Zwischenprüfungen machen klar, ob die Wahl tragfähig ist. Viele entscheiden sich hier bewusst für einen Wechsel oder Ausstieg.

5.–6. Semester

Krisenphase – Leistungsprobleme kumulieren ~24 % aller Abbrüche

Nicht bestandene Prüfungswiederholungen, Erschöpfung durch Nebenjobs oder Überlastung führen zum späten Abbruch – oft verbunden mit langer Verzögerung der Entscheidung.

Ab 7. Semester

Spätabbrüche – häufig externale Ursachen ~15 % aller Abbrüche

Konkrete Jobangebote, Familiengründung oder die Entscheidung, eine Ausbildung als Alternative zu absolvieren. Auch psychische Erschöpfung nach langer Studienzeit zählt hierzu.

Fazit: Fast zwei Drittel aller Studienabbrüche wären mit einer frühzeitigen, professionellen Studienberatung vor Studienbeginn vermeidbar. Die Frage „Passt das Studium zu mir?" muss beantwortet werden, bevor die erste Immatrikulation erfolgt – nicht danach.

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Eine hohe Abbruchquote in Ihrem Wunschfach ist kein Urteil über Sie – sie ist ein Signal, dass die persönliche Passung entscheidend ist. Unsere DIN-33430-zertifizierte Potenzialanalyse gibt Ihnen Klarheit, bevor Sie eine teure Fehlentscheidung treffen.

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Jan Bohlken

Diplom-Sozioökonom · Geschäftsführer Profiling Institut · DIN 33430 · Mitglied: nfb, DGfK, dvb

Jan Bohlken ist Gründer und Geschäftsführer des Profiling Instituts und verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung in der Berufs- und Studienberatung sowie im Executive Search. Das Profiling Institut ist nach DIN 33430 zertifiziert – dem einzigen normierten Qualitätsstandard für eignungsdiagnostische Verfahren im deutschsprachigen Raum. Alle Rankings und Analysen auf dieser Seite basieren auf öffentlich zugänglichen, wissenschaftlich anerkannten Quellen (DZHW, Destatis, Bundesagentur für Arbeit) und werden fortlaufend aktualisiert.

Zuletzt aktualisiert: April 2026 · Alle Angaben ohne Gewähr · Quellen: Heublein, U. et al. (2023): Studienabbruch in Deutschland. DZHW-Brief 05/2023; Statistisches Bundesamt, Hochschulstatistik 2024; Bundesagentur für Arbeit, Bildung in Zahlen 2024.

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