Begabungsdiagnostik für Kinder & Jugendliche

Eine valide Diagnostik ist ab 2,6 Jahren mit dem WPPSI-IV möglich. Der Hauptbereich liegt jedoch im Schulalter (6–16 Jahre), wenn sich die Konsequenzen einer Hochbegabung oder einer Unterforderung im schulischen Kontext zeigen. Bei sehr frühen Anzeichen empfehlen wir den WPPSI-IV; ab dem Grundschulalter den WISC-V.

Die reine Testung mit dem WISC-V dauert 60 bis 90 Minuten. Insgesamt planen wir mit einem Vormittag ein – inklusive Kennenlerngespräch, Testung, Pausen und mündlicher Rückmeldung. Das schriftliche Gutachten erhalten Sie etwa eine Woche später.

Bei uns kostet der WISC-V pauschal 329 €. Darin enthalten sind: Vorgespräch, kompletter Test, Verhaltensbeobachtung, mündliche Rückmeldung und das ausführliche schriftliche Gutachten. Weitere Beratungsstunden werden mit 120 €/Stunde abgerechnet.

Die Begabungsdiagnostik ist eine präventive Leistung, die in der Regel nicht von der gesetzlichen Krankenversicherung übernommen wird. Private Krankenkassen und Beihilfestellen erstatten in Einzelfällen – fragen Sie bitte vorab direkt bei Ihrer Kasse nach. Das Schulamt oder Jugendamt kann in bestimmten Konstellationen (Schulformwechsel, besondere Förderbedarfe) unterstützen.

Ja. Bei Vorliegen einer Hochbegabung (Gesamt-IQ ≥ 130) ist unser Gutachten ausdrücklich als Aufnahmenachweis für Mensa in Deutschland e. V. anerkannt. Sie ersparen sich damit den separaten Mensa-Aufnahmetest.

Wissenschaftlich anerkannt ist die Grenze bei einem Gesamt-IQ von 130 (zwei Standardabweichungen über dem Mittelwert von 100). Das entspricht den oberen 2,3 % der Bevölkerung. Bei Werten zwischen 115 und 129 spricht man von einer überdurchschnittlichen bzw. weit überdurchschnittlichen Begabung – beide Bereiche sind für individuelle Förderung relevant.

Ausdrücklich: nein. Ein Intelligenztest misst stabile kognitive Fähigkeiten, keine trainierbaren Fertigkeiten. Vorbereitendes Üben verfälscht die Ergebnisse und ist nicht im Interesse des Kindes. Am wichtigsten ist, dass Ihr Kind ausgeruht, entspannt und ohne Erwartungsdruck zum Termin kommt.

HAWIK-IV war der Vorgänger des WISC-V im deutschsprachigen Raum. Seit der WISC-V 2017 in Deutschland veröffentlicht wurde, ist er das aktuelle, neu normierte Verfahren mit differenzierterem Profilaufbau (5 Indexwerte statt 4). Der HAWIK-IV gilt heute als veraltet und wird in der aktuellen Fachdiagnostik nicht mehr empfohlen.

In der Regel nein. Nach einer einmaligen Testung mit dem WISC-V sollten Sie mindestens zwei bis drei Jahre Abstand lassen, bevor eine erneute Testung valide wäre. In Sondersituationen – z. B. nach traumatischen Ereignissen oder bei großen Entwicklungssprüngen im Vorschulalter – kann eine Wiederholung im Einzelfall sinnvoll sein.

Ja – und das ist oft ihr größter Nutzen. Das Profil der fünf Indexwerte zeigt Unterschiede zwischen starken und schwachen Bereichen. Deutliche Diskrepanzen können auf Teilleistungs­störungen (Legasthenie, Dyskalkulie) oder Aufmerksamkeits­probleme hinweisen. Für die tiefergehende Abklärung empfehlen wir dann ergänzende Spezialdiagnostik.

Alle Testungen werden ausschließlich von qualifizierten Diplom-Psychologen mit langjähriger Diagnostik-Erfahrung durchgeführt. Die Auswertung folgt strengen Manual-Vorgaben; die Interpretation des Profils erfolgt nach wissenschaftlichen Standards. Sie erfahren vor dem Termin, wer die Testung leitet.

Die Begabungsdiagnostik für Kinder führen wir in unserem Hauptsitz in Düsseldorf (Vautierstraße 85) durch. Das Institut liegt zentral und ruhig – ideale Voraussetzungen für eine konzentrierte Testsituation. Die Rückmeldung kann im Anschluss auch telefonisch oder per Videokonferenz erfolgen, falls Sie weiter anreisen.

Das entscheiden Sie als Eltern – wir beraten Sie dazu im Vorfeld. In der Regel empfehlen wir eine altersgerechte Rückmeldung an das Kind: Sie stärkt Selbstwert und Selbstverständnis. Bei komplexen Profilen (z. B. Hochbegabung mit Teilleistungsstörung) sprechen wir mit Ihnen über eine angemessene Kommunikations­form.

Nein. Online-Tests sind – selbst wenn sie seriös gestaltet sind – nie mit einer klinisch durchgeführten Einzel­diagnostik vergleichbar. Es fehlt die Verhaltensbeobachtung, die Normierung ist häufig unklar, und die Auswertung durch einen Algorithmus ersetzt keine qualifizierte Interpretation. Für erste Orientierung können Online-Checks nützlich sein – als Grundlage für Schullaufbahn­entscheidungen sind sie ungeeignet. Siehe dazu auch unseren kostenlosen IQ-Test für Kinder.

Auch ein Gutachten ohne Hochbegabungs­diagnose ist hochwertvoll. Sie erhalten ein präzises Bild der kognitiven Stärken und Entwicklungsfelder Ihres Kindes. In vielen Fällen liefert genau das den entscheidenden Hinweis auf Unterforderung, Lernstörungen, Aufmerksamkeits­probleme oder emotionale Belastungen – und damit die Grundlage für gezielte Unterstützung.